音樂治療 - 國際音樂治療中心(IMTC)
INDIVIDUAL SERVICES
個別服務
 

透過一對一療程,音樂治療師能針對個人需要及性格強項,為參加者度身設計最合適的治療方法,發擇最大成效。同時,治療師會因應家居環境配合適當的治 療服務。治療師不單只為參加者進行治療,每堂亦會與參加者的家人/照顧者進行諮詢及訓練,讓他們在平日時間亦可以與參加者進行練習,使治療融入日常生活。


家居一對一音樂治療

一對一音樂治療是個別支援人士而設的治療服務。參加者不需要任何具備音樂知識及經驗。

治療選擇:

 服務1:(單堂)  
 1-4年 年資 或 45分鐘 60分鐘
 5-10 年 年資
  – 可以以單堂式購買
– 治療師會攜帶基本樂器上課
 服務2:(4節)  
 1-4年 年資 或 45分鐘 60分鐘
 5-10 年 年資
  – 每星期一節
– 治療師會攜帶基本樂器上課
 服務3:(8節)  
 1-4年 年資 或 45分鐘 60分鐘
 5-10 年 年資
  – 每星期兩節
– 治療師會攜帶基本樂器上課

 *以上服務須先預約,歡迎致電詢。

**本中心致力協助社會弱勢社區,並誠意為低收入家庭提供音樂治療服務。有關詳細資料請致電查詢**


什麼人適合家居一對一音樂治療?

AUTISM SPECTRUM DISORDER
自閉症
 

因腦部功能異常而引致的一種發展障礙,徵狀通常在三歲前出現。

自閉症有三大特徵,包括:1.社交能力發展障礙 / 2. 溝通能力障礙  / 3. 重複刻板及有限行為、興趣和活動模式。

音樂治療的方法
(例如)

有結構性的活動

如歡迎歌、再見歌:增強專注能力

即興合奏

以非言語的方法提高自我表達能力,舒緩情緒

集體合奏活動

促進音樂互動,提升合適的社交能力

自閉症人士接受音樂治療的好處

  1. 刺激腦部:
    音樂能刺激大腦,連結運動、語言、專注、記憶、情緒、認知等各方面。

  2. 音樂潛能:
    當中不少自閉症人士通常對音樂有較高的興趣及反應。音樂治療著重個人能做到的事,從而提升個人自尊心及正面的個人形象

  3. 非言語媒界:
    以非言語的音樂替代言語,能營造安全、舒適的環境,有助和面對言語障礙的參加者打開溝通橋樑,建立信賴關係,加強治療效果。

  4. 肢能訓練:
    節奏是有預測性及結構性。節奏合作活動可提高對身體的意識和強化協調能力

  5. 安全感:
    音樂有一定的結構及可預測性,這可帶來安全感,減低不安感。

效用

  • 改善社交技巧 (增加眼神接觸、對他人解讀能力、學習等候、輪流等)
  • 改善表達及溝通能力(發聲、發音、手勢及詞彙等)
  • 提升專注力及集中力
  • 提高身體意識(Body Awareness)及協調性
  • 減少傷害自己或他人的行為
  • 培養社會適應力
  • 發揮潛在才能

ATTENTION DEFICIT
專注力不足/過動活躍症
 

ADHD英文全寫為 Attention Deficit(專注力不足) / Hyperactivity Disorder(過度活躍症)。

患者一般有以下主要的問題:1.注意力散渙、欠缺集中力 / 2.過度的活躍 / 3.自制能力弱、難以控制衝動和行為較魯莽。

不是所有患者都同時兼有「專注力不足」及「過度活躍」兩大徵狀。因此,這學名中是以「/」分隔著的:專注力不足 / 過度活躍症ADHD。

音樂治療的方法
(例如)

有結構性的活動

如歡迎歌、再見歌:舒緩不安及緊張的情緒,提升專注力

音樂合奏活動

促進音樂互動,學習與人合作分享,提升合適的社交能力

歌曲創作

給予表達自己及創作的空間,讓情緒得以抒發

專注力不足/過度活躍症人士接受音樂治療的好處

  1. 疏導情緒:
    過度活躍的人較易焦慮和情緒不穩,音樂他們的情緒起舒緩、平復作用

  2. 非藥物方法來刺激多巴胺的分泌:
    一種於專注力不足 / 過度活躍症人士的腦部較為缺乏的神經傳導質。多巴胺是正向的情緒物質,並用來控制專注力的腦部分泌物。刺激多巴胺可提高專注力

效用

  • 提升專注力及集中力
  • 減低焦慮程度
  • 改善社交技巧: 學習等候、輪流及增加跟別人的眼神接觸來增加合宜的社交行為
  • 提升自尊感及自信心
  • 安定及鎮靜情緒,改善衝動及過動症狀
  • 減少攻擊及破壞等問題行為
  • 提升表達及溝通能力
  • 刺激多巴胺(Dopamine,ADHD人士缺乏之傳導物質)的分泌

DEVELOPMENTAL DELAY
發展遲緩
 

發展遲緩是指6歲以下的小朋友在不同範疇發展中與同齡小朋友比較,明顯落後或出現異常現象,
範疇包括語言、認知、大小肌肉、社交溝通、感覺統合及心理健康。
種種問題可能導致小朋友出現讀寫障礙, 自信心低及影響他們自理能力及心理發展。

音樂治療的方法
(例如)

顏色音樂活動

增強認知能力、手眼協調

音樂唱遊活動

改善語言表達能力及增強認知能力,學習與人溝通

 

音樂律動

加強身體意識,訓練大小肌肉能力

音樂合奏活動

促進音樂互動,提升合適的社交能力

發展遲緩小朋友接受音樂治療的好處

  1. 刺激腦部:
    音樂能刺激大腦,連結運動、語言、專注、記憶、情緒、認知等各方面。

 

  1. 音樂潛能:
    音樂治療著重個人能做到的事,從而提升個人自尊心及正面的個人形象

 

  1. 非言語媒界:
    以非言語的音樂替代言語,能營造安全、舒適的環境,有助和面對言語障礙的參加者打開溝通橋樑,建立信賴關係,加強治療效果。

  2. 肢能訓練:
    節奏是有預測性及結構性。節奏合作活動可提高對身體的意識和強化協調能力



效用

  • 改善社交技巧 (增加眼神接觸、對他人解讀能力、學習等候、輪流等)
  • 改善表達及溝通能力(發聲、發音、手勢及詞彙等)
  • 提高身體意識(Body Awareness)及協調性
  • 培養社會適應力
  • 發揮潛在才能

DEMENTIA
認知障礙症
 

又稱腦退化症。成因是由於大腦神經細胞病變,引致大腦功能逐漸衰退,使患者的記憶、理解、語言、學習、計算和判斷能力受到影響,性格和行為等方面亦可能有所改變。
隨著年齡的增長,患病的機會率亦會相對提高。
最常見的是阿茲海默氏症(Alzheimer's Disease),患者的腦部功能衰退為漸進式。
另一種是血管性認知障礙症(Vascular Dementia),患者的腦部功能衰退為梯級式。

音樂治療的方法
(例如)

歌曲懷緬

透過唱喜歡的舊歌,勾起記憶中的人和事,可幫助回復記憶。回憶當中透過音樂舒發自己的感受,重整自我價值。

現實導向

音樂亦可融入現實導向中,透過歌曲加強長者現實認知的概念,掌握時間、地方等日常所需的資料信息,減少長者的混亂感覺

音樂治療對認知障礙症人士的好處

  1. 減低焦慮程度:
    患有認知障礙症人士會因喪失言語能力而感到孤獨,易變得緊張不安,易變得抑鬱及焦慮。音樂可讓他們放鬆、舒緩情緒和帶給他們推動力,減少焦慮感, 並再次投入社交活動。

  2. 正面互動交流:
    許多長者會因為身體肌能退化,從而孤立自己,減少外界溝通。音樂提供與人彼此連繫的橋樑,表達他們的情感

  3. 提升認知能力:
    研究指出適當和有計劃地運用音樂能夠減慢腦退化症的速度。音樂可以刺激語言區域,令腦退化症病人的記憶活躍起來。唱歌可刺激左腦,聽音樂則可刺激右腦。

  4. 非言語介入:
    以非言語、被動性(Receptive)的治療方式,更適切認知障礙人士的需要。

  5. 非藥物治療:
    作為一種非藥物治療,既能排除生理副作用,減輕身體負擔,又能為參加者提供更靈活而人性化的個人化治療方案。

效用

  • 有助現實定向(Reality Orientation),改善對自己及週遭環境的認知
  • 有助複習記憶,減慢記憶力及認知退化的速度
  • 刺激對生活的興趣及動力,提升自信
  • 促進表達和溝通
  • 給予選擇及掌握生命的滿足感
  • 以非藥物介入手法提升情緒健康
  • 增強認知功能

STROKE
中風
 

因腦供血中斷而造成的腦損傷。如果中風造成大範圍的腦組織受損,可能引致視力問題、交流障礙(失語症)、抑鬱症甚至癱瘓

音樂治療的方法
(例如)

Rhythmic Speech Cueing and
adapted melodic
intonation therapy

透過歌曲中的節拍長短、音高誘使中風人士改善語言及溝通能力

Rhythmic Auditory Stimulation

以中風人士行走的特定旋律或節奏,用現場音樂引導中風人士進行步態及肌肉等訓練,改善肢體運動功能

Cognitive Skills
Training

訓練專注力、多任務處理能力、決策能力等

音樂治療對中風人士的好處

  1. 音樂治療師設計一系列音樂律動改善身體功能,使訓練動作增添趣味,增加訓練成效。

  2. 音樂需用多種感官,它能夠激活腦部數個部分的聯繫,可透過它來幫助他回復記憶或說話能力。

效用

  • 音樂能刺激大腦,在帶動四肢活動的同時亦能讓心情放鬆
  • 改善語言及溝通能力

  • 改善身體肌能及活動能力

  • 改善認知機能 ( 記憶力、組織力、集中力及解決問題能力 )
  • 提升動力,減低疼痛及負面情緒

CASE SHARING
個案分享
 

這是一個關於拳手的故事。

阿柏,20歲,是一位聾啞人士,也是一位拳手。他聽不到,不能說話,但能夠發出某些聲音。

阿柏被一間社福機構轉介接受個別的音樂治療。主要目的是幫助他情緒上的問題。他很容易動怒,當他發怒時會隨時隨地打身邊的人。

治療師最初透過音樂與阿柏建立關係。阿柏喜歡打鼓,縱然他聽不到鼓的聲音,但他能感受到鼓的震動。透過震動,阿柏能夠感受到音樂的大小聲音及節奏。而且,聾啞人士的內在節奏感比普通人一般都強。治療師用非洲鼓與阿柏進行音樂治療及音樂互動。治療師教導阿柏利用非洲鼓發洩,以表達自己的情緒。然後,治療師用打非洲鼓的節奏,教導阿柏呼吸,冷靜自己。慢慢阿柏知道感到憤怒的時候,他可以深呼吸冷靜,或者在一間房間入面打非洲鼓發洩。

由於阿柏是失聰人士,因此他對聲音的大小聲並不敏感。例如搬椅子時,因為聽不見,可能會發出很大聲響,令到身邊的人很困擾。

雖然阿柏聽不到,但他亦能跟普通人一樣玩音樂,夾Band。記得有次治療師跟他一起在公眾地方玩音樂,治療師彈琴,阿柏負責打非洲鼓。治療師的手勢、表情、肢體動作,同時在他的腳上輕輕打著拍子,令阿柏知道治療師在彈奏的歌中的情感、情緒、節奏。當時所有人都為聾啞人士可以夾band感到很神奇,驚訝。

音樂神奇的地方不只是聲音,同時是一種震動,可以與情感產生關係,互相牽連。